{"id":54,"date":"2009-06-05T10:27:57","date_gmt":"2009-06-05T09:27:57","guid":{"rendered":"http:\/\/esjoseafonso.com\/wp\/?page_id=54"},"modified":"2024-10-13T20:32:07","modified_gmt":"2024-10-13T19:32:07","slug":"psicologia-e-orientacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.esjoseafonso.com\/wp\/?page_id=54","title":{"rendered":"Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>O que \u00e9 um SPO<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o (SPO), criado ao abrigo do Dec. Lei n\u00ba 190\/91 de 17 de maio, \u00e9 uma unidade especializada de apoio e orienta\u00e7\u00e3o educativa, que tem como objetivo contribuir para a igualdade de oportunidades, promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo e aproxima\u00e7\u00e3o entre a fam\u00edlia e a escola.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Segundo o Referencial para Interven\u00e7\u00e3o dos Psic\u00f3logos em Contexto Educativo, as principais finalidades, direta ou indiretamente vinculadas aos Servi\u00e7os de Psicologia, s\u00e3o organizadas em quatro eixos: Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Bem-Estar, Inclus\u00e3o e Equidade, e Vida P\u00f3s-Escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">O SPO desenvolve a sua a\u00e7\u00e3o em articula\u00e7\u00e3o com os outros agentes educativos, nomeadamente com o \u00f3rg\u00e3o de gest\u00e3o, com a equipa de educa\u00e7\u00e3o especial e com os demais profissionais de educa\u00e7\u00e3o da escola, bem como outras entidades e servi\u00e7os da comunidade envolvente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u00c1reas de Interven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Tendo como base o Referencial para Interven\u00e7\u00e3o dos Psic\u00f3logos em Contexto Educativo, o psic\u00f3logo escolar avalia, planifica interven\u00e7\u00f5es e colabora com os diversos intervenientes da comunidade educativa, com base em evid\u00eancia cient\u00edfica e t\u00e9cnica. A sua atividade desenvolve-se em tr\u00eas dom\u00ednios: apoio e aconselhamento psicol\u00f3gico a alunos, apoio ao desenvolvimento de sistemas de rela\u00e7\u00f5es da comunidade educativa e orienta\u00e7\u00e3o de carreira.<\/p>\n<p>Importa referir que estas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o complementares e podem responder a n\u00edveis distintos de interven\u00e7\u00e3o, nomeadamente por recurso a medidas de car\u00e1cter universal, seletivo e adicional, ainda que se considere a necessidade de priorizar interven\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter preventivo e promocional.<\/p>\n<p>A promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento, aprendizagem, bem-estar e sa\u00fade f\u00edsica e mental nos contextos educativos \u00e9 uma exig\u00eancia atual. Esta carece de uma abordagem, por parte dos psic\u00f3logos, tanto preventiva para antecipar e mitigar o aparecimento de problemas, como promocional centrada no fortalecimento e valoriza\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, capacidades e bem-estar.<\/p>\n<p><strong>Dom\u00ednios de Interven\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Apoio e Aconselhamento Psicol\u00f3gico<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>Orienta\u00e7\u00e3o Escolar <\/strong>(dirigido aos alunos do 9\u00ba ano, com o objetivo de apoiar os jovens nas suas escolhas escolares e profissionais);<\/li>\n<li><strong>Aconselhamento Vocacional <\/strong>(dirigido aos alunos do ensino secund\u00e1rio, que necessitem de apoio na (re)defini\u00e7\u00e3o dos seus projetos de vida, quer escolares e\/ou profissionais);<\/li>\n<li><strong>Educa\u00e7\u00e3o inclusiva <\/strong>(Participa\u00e7\u00e3o na EMAEI para identifica\u00e7\u00e3o de medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o como resposta \u00e0s necessidades educativas dos alunos);<\/li>\n<li><strong>Projetos e Programas de Interven\u00e7\u00e3o <\/strong>(ajustados \u00e0s necessidades identificadas na Escola);<\/li>\n<li><strong>Consultoria colaborativa em contexto escolar <\/strong>(colabora\u00e7\u00e3o com diversos interlocutores, com vista a desenvolver estrat\u00e9gias eficazes e otimizar interven\u00e7\u00f5es ajustadas).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Quem pode recorrer ao SPO<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Podem aceder aos Servi\u00e7os de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o alunos, pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, diretores de turma, professores e pessoal n\u00e3o docente.<\/p>\n<p>O gabinete do SPO situa-se no pavilh\u00e3o C. O contacto pode ser realizado atrav\u00e9s do Diretor de turma ou do contacto telef\u00f3nico da escola.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Equipa<\/strong><\/span><\/p>\n<p>O SPO disp\u00f5e de uma equipa t\u00e9cnica pr\u00f3pria constitu\u00eddo por psic\u00f3logos da especialidade escolar e da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A equipa do SPO, no ano letivo 2024\/25, \u00e9 constitu\u00edda por 2 psic\u00f3logas (num hor\u00e1rio a tempo completo e outro a tempo parcial).<\/p>\n<p>A Escola Secund\u00e1ria Dr. Jos\u00e9 Afonso conta ainda com mais 2 psic\u00f3logas, em hor\u00e1rio de 35 horas\/semanais, ao abrigo do Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunit\u00e1rio, respons\u00e1vel pelo Programa de Mentorias de Pares \u201cD\u00e1-te Asas\u201d, do Clube de Voluntariado e Coordena\u00e7\u00e3o dos Apoios Tutoriais, e outra psic\u00f3loga afeta \u00e0 Unidade de Apoio ao Alto Rendimento na Escola (UAARE).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00c9tica e Deontologia<\/strong><\/p>\n<p>Os profissionais que integram estes servi\u00e7os definem a sua interven\u00e7\u00e3o de acordo com um plano de a\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica enquadrado nos referenciais legais e t\u00e9cnico-cient\u00edficos dos psic\u00f3logos escolares, e do pr\u00f3prio Plano Educativo da Escola. O exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es do psic\u00f3logo escolar rege-se pelo c\u00f3digo deontol\u00f3gico da pr\u00e1tica da psicologia, da Ordem dos Psic\u00f3logos Portugueses (OPP), publicado na 2\u00aa S\u00e9rie do Di\u00e1rio da Rep\u00fablica a 20 de Abril de 2011, Regulamento N\u00ba 258\/2011.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Legisla\u00e7\u00e3o e links referente aos SPO<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Decreto-Lei n.\u00ba 190\/91, de 17 de maio &#8211; <\/strong>Cria nos estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o e ensino p\u00fablicos os servi\u00e7os de psicologia e orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Decreto-Lei n\u00ba 300\/97, de 31\/10 \u2013 <\/strong>Cria a carreira de psic\u00f3logo dos servi\u00e7os de psicologia e orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Despacho n\u00ba 9022\/99, de 06\/05 \u2013 <\/strong>Publica a rede nacional dos SPO, por Dire\u00e7\u00e3o Regional de Educa\u00e7\u00e3o e aprova os territ\u00f3rios educativos abrangidos e os quadros de afeta\u00e7\u00e3o dos profissionais.<\/p>\n<p><strong>Referencial para a Interven\u00e7\u00e3o dos Psic\u00f3logos em Contexto Escolar <\/strong>&#8211; https:\/\/www.dge.mec.pt\/sites\/default\/files\/referencial_para_a_intervencao_dos_psicologos_em_contexto _escolar.pdf<\/p>\n<p><strong>Ordem dos Psic\u00f3logos Portugueses &#8211; https:\/\/www.ordemdospsicologos.pt\/p<\/strong><\/p>\n<div class=\"al2fb_like_button\"><script src=\"http:\/\/connect.facebook.net\/pt_PT\/all.js#xfbml=1\"><\/script><fb:like href=\"https:\/\/www.esjoseafonso.com\/wp\/?page_id=54\" layout=\"standard\" show_faces=\"true\" width=\"450\" action=\"like\" font=\"arial\" colorscheme=\"light\" ref=\"AL2FB\"><\/fb:like><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O que \u00e9 um SPO O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o (SPO), criado ao abrigo do Dec. 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